教学过程包含六个基本环节：引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识、技能、技巧等。

具体如下：1、引起求知欲：教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始。

产生了知与不知矛盾，出现了求知的内在动力。

2、感知教材：如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易？

3、理解教材：是教学的中心环节。

4、巩固知识：只在理解的基础上牢记所学基础知识，才能顺利吸收新知识，自如运用已有知识；

发展学生的记忆力!

5、运用知识：重视运用知识，培养学生的技能技巧。

6、检查知识、技能、技巧：培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的；

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工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程，设计管理活动的主要控制点是三个环节管理：1）设计条件、设计大纲及工作内容。

2）设计方案?

3）设计成果!

建设项目业主负责控制的工程设计主要环节的衔接和管理：1)工程勘察主要技术成果与参数的审查?

2)设计方案比选和设计大纲审查，包括总布置、设计原则、重大关键的技术标准、参数、设备设施方案等；

3)组织设计方案成果审查，审定厂(场、坝)址，提出设计建议方案。

4)组织专业技术问题设计审查，及时组织攻关科研与试验。

5)组织设计成果审查，提出优化设计的意见;

6)审批各阶段成果．(3)组织工程设计评审由建设项目业主组织有关专家或机构进行工程设计评审，目的是控制设计成果质量，优化工程设计，提高投资效益．设计评审包括设计方案评审、初步设计评审和施工图设计评审三方面的内容．1)设计方案评审．①总体方案评审，②专业设计方案评审；

③设计方案审核2)初步设计评审3)施工图设计成果评审．指商品的实体运动。

商品在从生产领域进入消费领域的过程中，所发生的商品实体在空间的运动和商品所有权的转移过程。

包括商品包装、运输、搬运、装卸、储存，以及加工等环节。

城市是物流的集散中心，货畅其流是城市的重要功能;

现实生活中，统计工作作为一种认识社会经济现象总体和自然现象总体的实践过程，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节会计核算应当具有客观性，即必须遵循客观性原则，以实际发生的经济业务事项及证明经济业务事项发生的可靠资料为依据，如实反映财务状况和经营成果，做到内容真实、数据准确、资料可靠！

客观性原则是会计核算所应遵循的最基本的原则，在法律中规定这一原则，使它成为一种法定规则，对保障这一原则的实行具有重要作用。

所以，在本条中，对客观性原则作了规定，这就是：各单位必须根据实际发生的经济业务事项或者资料进行会计核算。

这一规定具体包括四层含义：一是会计核算应当真实反映单位的财务状况和经营成果，保证会计资料的真实性。

二是会计核算应当准确反映单位的财务状况，保证会计信息的准确性。

三是会计核算应当具有可验证性，即会计信息应当源自于可以被客观证据加以证明的经济活动信息，而不应建立在主观臆断和个人意见的基础上!

四是任何单位都不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算。

会计核算的基本程序也可以说是主要程序有三个重要环节：一是填制会计凭证。

二是登记会计帐簿;

三是编制财务会计报告?

这三个环节相互衔接，基本上覆盖了会计核算的全过程?

进行会计核算所应遵循的规则，具体就是进行这三项工作所应遵循的规则？

按照本条规定，各单位填制会计凭证、登记会计帐簿，编制财务会计报告，都必须根据实际发生的经济业务事项进行，不得以虚假的经济业务事项进行?

实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)反射弧是指执行反射活动的特定神经结构。

从外周感受器接受信息，经传入神经，将信息传到神经中枢，再由传出神经将反应的信息返回到外周效应器?

实质上是神经元之间的特殊联络结构。

典型的模式一般由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成；

反射是指在中枢神经系统参与下的机体对内外环境刺激的规律性应答；

17世纪人们即注意到机体对一些环境的刺激具有规律性反应，例如机械刺激角膜可以规律性地引致眨眼。

当时就借用了物理学中“反射”一词表示刺激与机体反应间的必然因果关系！

后来，巴甫洛夫发展了反射概念，把反射区分为非条件反射和条件反射两类!